Il Corso ha l’obiettivo di introdurre gli studenti a metodi di analisi, diagnosi e ricerca sulla personalità, consentendo un orientamento nel panorama delle metodologie di indagine più diffuse in ambito clinico e l’acquisizione di una sensibilità critica nella scelta e nell’uso delle tecniche, in rapporto a diversi contesti e scopi.

I principali temi di approfondimento saranno:

• Introduzione al concetto di Personalità, alla sua definizione e alla specificità della sua conoscenza;
• Problematiche dell’indagine scientifica su oggetti qualitativi complessi;
• I Set/Setting della ricerca/esplorazione della personalità: modelli terapeutici e specifici contesti di indagine;
• I metodi: dispositivi e strumenti per l’indagine della personalità.

Verranno messe a fuoco specifiche metodologie e strumenti di indagine, allo scopo di introdurre gli studenti al loro uso, anche attraverso la sperimentazione guidata e la relativa elaborazione.

Testi in programma:

• Cionini L., Psicoterapie. Modelli a confronto, Carocci, Roma, 1998.
• Di Nuovo S., Lo Verso G., Di Blasi M., Giannone F., Valutare le Psicoterapie, Angeli, Milano, 1998.
• Luborsky L., Crits-Christoph P., Capire il Transfert, Cortina, Milano, 1992.

Testi consigliati:
Due testi a scelta tra:

• Cuffaro M., Il T. A. T. nella diagnosi psicologica e clinica, Angeli, Milano, 1998.
• Lingiardi V., Madeddu F., I meccanismi di Difesa, Cortina, Milano, 1994.
• Carcione A., Dimaggio G., Falcone M., Nicolò G., Procacci M., Semerari A., Scala di Valutazione della Metacognizione (S.Va.M.), Manuale per la siglatura, dattiloscritto non pubblicato, III Centro di Psicoterapia Cognitiva, Roma, 1998.
• Carli L., Attaccamento e rapporto di coppia, Cortina, Milano, 1995, cap. 2 e 8.
• Riva Crugnola C., La comunicazione affettiva fra il bambino e i suoi partner, Cortina, Milano, cap.9, 1995.
• Riva Crugnola C., Lo sviluppo affettivo del bambino, cap. 3.